行为功能评估与干预设计流程图 · 英文原版 · 更新标记1-3-22
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实用资料英文原版 · 更新标记1-3-22
行为功能评估与干预设计流程图
一页英文流程图，以16个问题串联健康、行为情境、可能功能与替代技能，帮助组织评估和干预思路。适合已有ABC基础的读者打印对照，不是自动诊断或可填写电子表。
资料介绍
资料介绍
这份流程图将行为评估与教学设计放在一张页面中：先明确希望改变的行为，再检查健康、情境与后果，最后思考希望动物学会什么、需要改变哪些条件。它面向动物行为的一般分析，鹦鹉照护者也可以用来整理观察和准备咨询问题。
主要内容
- 描述问题：把行为写成能够观察的动作，而不是仅用性格词概括。
- 前因与健康：考虑身体状况、时间、地点、互动对象和行为前的事件。
- 可能功能：分析动物获得或避免的结果，并考虑物种自然行为背景。
- 替代技能与教学：明确希望出现的行为、当前熟练程度和需要补充的技能。
- 调整条件：比较问题行为与替代行为的ABC顺序，设计环境和回应方式。
适合谁阅读
已读过ABC入门、希望将零散观察整理为讨论提纲的进阶饲养者，或与训练师共同梳理问题的读者。
阅读提示与来源
这是英文单页参考图，不含可填写表单控件。图中问题用于形成和检验假设，不会直接给出诊断或唯一干预答案；页面信息较密，适合放大查看。
原题：Functional Assessment and Intervention Design Flow Chart。附件为英文原版 PDF，共 1 页。版本：英文原版 · 更新标记1-3-22。
制作者：Rick Hester、Susan Friedman，博士；原画：Michael D. Hester。图中更新标记为1-3-22，保留原格式。
本站简介与正文为根据附件独立整理的中文导读；附件保留原语言、版式、图示与署名。
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